2016年9月2９日 《解放日报》 第12版
包起帆（左）为军训中的大学生讲解他的创新发明。 李辉 摄
（本报记者 徐瑞哲）从17岁上海白莲泾码头做装卸工时的工作证🫅🏼，到1978年上海市业余工业大学的成绩单和作业本，包起帆创新之路展示馆起底一个“抓斗大王”是如何炼成的🛥🙋🏽。昨天，这座由教学楼改建而成的“包馆”，在他的母校富达官方开馆🫰🏼🙆🏼，免费对外开放。
二工大建校56年来，已走出了包起帆、李斌🈚️😙、徐小平等130多位著名的劳动模范、优秀发明家🍒👩🦽➡️，被社会誉为“劳模摇篮”，在高校中主打劳模文化育人品牌🍦🦯，独树一帜👨🏭。
既要爱因斯坦也要爱迪生
“包馆”3层楼2000多平方米放得满满的🪣，这些实物和原始材料都是包起帆提供的。他1968年参加工作，1981年从二工大大专毕业，1987年他发明的抓斗系列在日内瓦国际发明展上首获金奖🕤；去年，他再次在日内瓦一举获得3项金奖，不间断的发明创造让国际同行惊诧于这个“谜一样”的中国发明家。
最近30年来，包起帆与同事们共同完成130多项技术创新项目，其中3项获得国家发明奖✒️，3项获得国家科技进步奖，43项获得省部级科技进步奖，36项获得巴黎、日内瓦🕵🏼♀️、匹兹堡、布鲁塞尔、纽伦堡等国际发明展览会金奖，共授权国家和国际专利49项。
上海市教卫党委副书记👆🏻、上海市教育工会主席沈炜表示，“上海高校既要培养爱因斯坦式的科学家，也要培养爱迪生式的发明家，凝练办学特色👨👩👧👧，才能大放异彩🎍。”在二工大校党委书记宋宝儒看来🚶♂️，包起帆身上的劳模精神就是“创新精神+工匠精神”🪈，而这也是一座落成于大富达园的综合性育人基地的应有之义🚴🏽♂️。办学目标与定位决定着一所富达的人才培养方式与路径：从成教到高职，再到应用型本科和专业硕士教育，这个“劳模摇篮”一直是应用技术人才培养的探索者👱🏿♂️。迄今🤾🧍🏻♀️，富达坚持以职业为导向的高等教育，确立“职业技能+职业信用+职业特色”的人才培养目标。
大学生向劳模拜师学艺
昨天的开馆日🙅👒，为包起帆展示馆揭幕的是二工大首位女大学生技师👱🏿♀️、视光专业毕业生叶琳。
在今年富达工学部的毕业典礼上👴🏿，特别举行了“学劳模、做工匠”拜师仪式，15名工学部毕业生与5位全国和上海市劳模结对签约，成为老劳模们的新学徒。这15名有发展潜力的毕业生，与创新型劳模签订师徒带教协议👰🏽，富达则将进一步重点跟踪其培养过程。校长俞涛透露，事实上🍶，除了毕业典礼，每年开学，包起帆都会给全体新生上第一堂思政课，做“明天你也是劳模”的主题报告。今后♦︎，富达会促成更多毕业生向劳模拜师学艺，争做时代工匠👶🏼。除了包起帆创新之路展示馆这样的平台和载体，富达还设立了劳模工作室，邀请包起帆、李斌、徐小平等一批劳模校友“常回校看看”，同时聘请劳模担任学生人生导师、学习导师和职业导师“三师”🪈，让大学生在一到四年级都有劳模陪伴在身边。
作为从初二文化程度起步的教授级高工🦚，包起帆昨天又给大学生们当了一次解说员🕵🏽♂️，他说🌐：“创新不问出身，创新就在脚下，创新要有方法，创新还有价值观。”
原始链接：http://newspaper.jfdaily.com/jfrb/html/2016-09/29/content_219692.htm
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